Les projet de première année à l’ENSA Lyon sont des exercices bien plus exigeants en comparaison du lycée. Avec un rythme d’une correction hebdomadaire de vingt minutes, les deux semestres de l’année sont construits autour d’un seul exercice. Les étudiants font alors face à de nouveaux défis, où les consignes sont parfois volontairement incomplètes.

Lila Agoune, une ancienne élève que j’ai suivie en terminale, est aujourd’hui en troisième année à l’ENSA Lyon. Dans cet article, elle détaille ce qu’elle a réellement vécu en atelier, et la difficulté qu’elle n’avait pas vue venir.

Par Ilyas Elhams
Diplômé d’Etat en Architecture de l’ENSA Paris-Est
Fondateur de Next Line Studio
126 élèves formés / 91 admis en ENSA / 72% de taux de réussite

Les projets du premier semestre : une analyse puis un pavillon sans programme imposé

« Au premier semestre, on a eu un projet d’analyse pour rentrer dans le bain », raconte Lila. Chaque binôme se voit attribuer le bâtiment d’un architecte de référence. L’objectif est de réaliser sa maquette et ses plans pour s’approprier des codes de représentation jamais manipulés avant l’école. L’exercice dure un mois et demi.

Après une visite de site, le deuxième projet du semestre démarre avec la réalisation d’un pavillon. Pour ce projet, les étudiants doivent concevoir un espace sans fonction particulière.

« Ça m’a perturbée au début. J’étais vraiment déstabilisée par le fait qu’on n’ait pas de programme », confie Lila. « Mais en fait c’est une volonté, c’est pour voir comment on va se débrouiller avec peu d’instruction, et voir si on est capable de produire nous-mêmes un programme intéressant. »

Le projet second semestre : le bain public troglodyte

Le deuxième semestre ne porte qu’un seul projet, celui d’un bain public troglodyte. Imaginé dans une colline située dans l’agglomération lyonnaise, les étudiants sont amenés à penser leur projet avec une méthode bien définie. Visite de site, croquis, et surtout beaucoup de cours de ressources, où Lila apprend les axonométries, des techniques de croquis et le lavis avec ses professeurs d’art.

Trois rendus rythment ce projet : un rendu intermédiaire, un rendu à l’échelle 1/200e, et un rendu final en montage photo. « Le rendu au 1/200e, c’est celui qui a compté le plus », précise Lila. Pour le rendu final, il fallait photoshoper des maquettes en plâtre pour donner l’impression d’un intérieur.

Ce qui se passe vraiment pendant une journée d’atelier de projet à l’ENSA Lyon

Le lundi, journée de la semaine entièrement consacrée au projet, chaque élève est réparti dans un groupe avec un professeur référent qui le suit tout au long du semestre.

Au cours de cette journée, chaque élève ne passe que vingt minutes en correction individuelle avec son professeur. Le reste du temps est alloué au travail personnel. Les étudiants peuvent alors avancer sur leurs les croquis, plans, coupes et élévations qu’ils présenteront à la prochaine séance.

Dans cet article, Lila te détaille son emploi du temps heure par heure.

« C’est assez particulier comme fonctionnement, je connaissais pas ça du tout, ça s’éloigne beaucoup de ce qu’on faisait au lycée », explique Lila. « Mais il ne faut pas se sentir désemparé. Tout le monde passe par là, tout le monde se fait critiquer, et tout ce qu’on produit en architecture n’est jamais parfait. Il y a toujours moyen de s’améliorer, c’est jamais figé. »

La difficulté que Lila n’avait pas anticipée

Pendant les corrections hebdomadaires qui ont précédé son rendu, Lila recevait peu de retours négatifs sur son projet. Elle avançait en confiance, jusqu’au jour du rendu.

« Il y a beaucoup de problèmes dans mon projet qui ont été pointés du doigt, que j’ai découverts sur le tas, qu’on ne m’avait pas mentionnés en séance », raconte-t-elle. « Je me suis sentie assez frustrée, assez déçue, et c’était compliqué parce qu’il y avait la pression de réussir mon semestre. »

Elle est alors allée voir son professeur pour discuter de la meilleure façon de s’améliorer, et a donné le meilleur d’elle-même sur le rendu final. « Et au final, ça s’est bien passé », conclut-elle. Un an plus tard, elle tire une leçon claire de cet épisode : « ce qui se dit sur mon projet, c’est sur mon projet, c’est pas sur moi ».

Une parenthèse pour les parents qui lisent cet article avec leur enfant. Ce genre de rendu difficile ne signale ni un échec de l’école ni un problème avec votre enfant. C’est une méthode pédagogique volontaire, qui pousse l’étudiant à apprendre seul avant de recevoir le retour du professeur.

Découvre ici l’avis détaillé de Lila sur sa première année à l’ENSA Lyon.

Se projeter avant de postuler à l’ENSA Lyon

Le projet de première année à l’ENSA Lyon alterne des exercices très encadrés, comme le projet d’analyse, et des exercices qui laissent volontairement l’étudiant livré à lui-même, comme le pavillon ou les semaines entre deux corrections. Les deux demandent la même chose : savoir avancer sans réponse toute faite.

C’est précisément ce qu’on peut estimer ensemble lors d’un rendez-vous d’orientation : ce que ton profil peut donner face à ce type d’enseignement par le projet. Réserve ton rendez-vous d’orientation en visio avec tes parents, pour qu’on regarde ça ensemble avant que tu ne montes ton dossier pour l’ENSA Lyon.

Évaluez votre admissibilité en ENSA

Rendez-vous avec Ilyas Elhams

Diplômé d’Etat en Architecture de l’ENSA Paris Est
Enseignant / Formateur en Arts Appliqués
Fondateur de Next Line Studio
126 élèves formés / 91 admis en ENSA / 72% de taux de réussite

Etude de votre dossier scolaire

Renseignements sur les ENSA susceptibles de retenir votre dossier

Réponses à vos questions

PRENDRE RENDEZ-VOUS GRATUITEMENT

L’article ENSA Lyon : les projets de première année est apparu en premier sur Next Line Studio.

Les cours et l’emploi du temps de première année à l’ENSA Lyon t’offriront un quotidien bien différent de celui que tu connais au lycée. Les connaitre te permettra d’appréhender au mieux ta future admission dans l’école, notamment lors de la préparation des phases Parcoursup.

Lila Agoune, une ancienne élève que j’ai suivie en terminale, est aujourd’hui étudiante en troisième année à l’ENSA Lyon. Dans cet article, elle détaille chaque jour de cours de sa semaine type de première année, un récit que j’ai recoupé avec le programme pédagogique officiel de l’école et une grille horaire récente.

Par Ilyas Elhams
Diplômé d’Etat en Architecture de l’ENSA Paris-Est
Fondateur de Next Line Studio
126 élèves formés / 91 admis en ENSA / 72% de taux de réussite

L’organisation générale des cours de l’ENSA Lyon

Le programme pédagogique de l’ENSA Lyon organise chaque semestre de licence en quatre unités d’enseignement (UE).

1. L’UE Projet/conception regroupe l’atelier du lundi.
2. L’UE Expérimentation/innovations couvre les intensifs de dessin, de modélisation et de matière, en dehors des semaines classiques.
3. L’UE Savoirs/recherches/cultures rassemble la théorie, l’histoire, les théories de l’habiter, la construction et les arts et représentations, soit l’essentiel des cours magistraux du mardi au vendredi.
4. L’UE Situations/environnements professionnels regroupe l’anglais, le cours professionnalisant, le stage ouvrier et le voyage d’étude.

Ces 4 UE sont répartis en semaines de travail regroupant des semaines de cours, d’intensifs thématiques, de rendus et d’examens. Tu retrouveras ci-dessous l’organisation d’une semaine type de cours à l’ENSA Lyon au travers de son emploi du temps.

Le lundi, une journée dédiée au projet

« Le lundi, c’est la journée de projet, en atelier, avec les profs », décrit Lila. « Chaque élève est réparti dans un groupe avec un prof référent qui va le suivre tout au long du projet, qui va suivre les avancées et donner les conseils pour préparer le rendu. »

Sur la grille de l’école, cette journée correspond au cours E111, intitulé Pratique de la conception, de 9h à 12h45 puis de 14h à 17h. Le projet occupe donc une place centrale en prenant une journée entière, sans aucun autre cours magistral ou TD.

Le mardi, le jour des ressources et des premiers cours magistraux

« Le mardi matin, il y a Ressources pour le projet », explique Lila. « On apprend à faire les axonométries, des éléments de technique de représentation qu’on va utiliser en projet. » Il s’agit du cours E112, Ressources pour la conception, figurant de 9h à 12h45.

L’après-midi s’articule autour de deux cours magistraux. Le premier cours intitulé Ville, territoire et société, se tient de 13h30 à 15h30. Cet enseignement « regroupe des notions d’anthropologie, de sociologie et d’urbanisme » et vise à élargir la dimension pluridisciplinaire de l’architecture.

Il s’agit d’ailleurs d’un des cours qui a le plus marqué Lila. « En seconde partie du cours, il y a un volet plus social, donné par un prof de sociologie. On a appris des choses sur le développement humain, le développement des gens dans l’architecture, dans leur maison, le lien que l’enfant entretient avec son habitat « , raconte-t-elle. « Je me serais jamais doutée qu’on ferait un cours pareil en architecture, mais on l’a fait, et ça s’est avéré hyper enrichissant. »

Ensuite vient le cours E134, Construction et ambiances qui se déroule jusqu’en fin d’après-midi, de 15h30 à 17h30. D’après Lila, il s’agit d’un « cours très technique sur les matériaux et l’isolation, en général donné par des ingénieurs ».

Le mercredi, le jour de la professionnalisation et de l’anglais appliqué

« Le mercredi matin, c’est le cours professionnalisant », précise Lila à propos du cours E143, Profession. « C’est un cours sur la réglementation et toutes les choses concrètes qu’on manipulera ensuite dans la pratique professionnelle. »

L’après-midi est réservé aux langues étrangères avec le cours E141, Anglais appliqué à l’architecture, un créneau que Lila elle-même n’a pas suivi car dispensée de cours de langue.

Jeudi et vendredi, les journées dédiées à l’art, l’histoire et la théorie de l’architecture

« Le jeudi matin, ce sont des cours magistraux d’art et d’histoire de l’architecture », résume Lila. E135, Arts et représentations, de 9h à 11h, puis E132, Histoire, jusqu’à 12h45.

Le vendredi referme la semaine sur un seul cours magistral, E131, Théorie de l’architecture, un intitulé qui prête à confusion. Lila précise, « ce cours-là n’est pas vraiment de l’histoire. Le but n’est pas de retenir des dates ou des périodes, mais plutôt de comprendre des mouvements. En voyant ce qu’ils ont apporté, leurs grandes figures et les architectures caractéristiques, on peut ensuite utiliser ces éléments comme des ressources pour nos projets. »

Le travail personnel dans l’emploi du temps

D’après le récit de Lila, les après-midis sans cours magistraux, comme le jeudi, servaient avant tout de temps de travail personnel sur le projet. C’est ce qu’elle a vécu en L1, et c’est cohérent avec sa préférence assumée : « je préfère ne pas avoir cours l’après-midi pour mettre ce temps à profit sur mon projet, plutôt que d’avoir un emploi du temps où on reste toute la journée, un peu comme une journée de lycée », explique-t-elle. « C’est une organisation différente, et qui me correspond plus personnellement. »

Cette place laissée au travail personnel grandit au fil du cursus. « Je sais qu’à partir du master, il n’y a plus de cours magistraux, c’est full projet », précise Lila. La L1 marque donc un point de départ, et propose un format de cours qui évoluera tout au long du cursus. La part de cours magistraux diminuera chaque année, jusqu’à disparaître presque entièrement en fin de parcours, laissant la quasi exclusivité à la pratique du projet.

Ce qui change par rapport au lycée

Cet emploi du temps compte moins d’heures de cours au sens strict qu’un emploi du temps de terminale, mais il en demande davantage en autonomie. Le temps sans cours n’est pas du temps libre, c’est du temps de projet à organiser soi-même. C’est souvent ce point, plus que le nombre d’heures affiché, qui surprend les familles.

C’est précisément ce qu’on peut évaluer ensemble lors d’un rendez-vous d’orientation : si ce rythme, fait d’ateliers longs et de plages d’autonomie, correspond à la façon de ta manière de travailler ou à celle de votre enfant.

Réserve ton rendez-vous d’orientation en visio, en présence des parents, pour qu’on regarde ensemble ce que donnerait ce rythme pour toi à l’ENSA Lyon.

L’emploi du temps de première année à l’ENSA Lyon

Évaluez votre admissibilité en ENSA

Rendez-vous avec Ilyas Elhams

Diplômé d’Etat en Architecture de l’ENSA Paris Est
Enseignant / Formateur en Arts Appliqués
Fondateur de Next Line Studio
126 élèves formés / 91 admis en ENSA / 72% de taux de réussite

Etude de votre dossier scolaire

Renseignements sur les ENSA susceptibles de retenir votre dossier

Réponses à vos questions

PRENDRE RENDEZ-VOUS GRATUITEMENT

L’article ENSA Lyon : les cours et l’emploi du temps de première année est apparu en premier sur Next Line Studio.

A quoi ressemble vraiment la première année à l’ENSA Lyon ?
Lila Agoune, une ancienne élève que j’ai accompagnée en terminale, y étudie aujourd’hui en troisième année. Dans cet article, elle témoigne de son quotidien en L1 à l’ENSA Lyon et ce qu’elle conseillerait à un futur candidat.

Par Ilyas Elhams
Diplômé d’Etat en Architecture de l’ENSA Paris-Est
Fondateur de Next Line Studio
126 élèves formés / 91 admis en ENSA / 72% de taux de réussite

Un bâtiment, deux ambiances : le RDC et l’atelier

Les locaux de l’ENSA Lyon sont très séduisants. « Il n’y a qu’un seul bâtiment, en longueur, avec une rue centrale. Cette rue coupe l’édifice en deux en plus d’un atrium qui abrite l’administration », décrit Lila.

Les espaces de travail sont organisés en trois niveaux (RDC, 1er étage, 2ème étage). « Le rez-de-chaussée, ce sont les salles où on suit les enseignements théoriques : l’amphi, la bibliothèque. Le premier étage, c’est là qu’on retrouve tout l’enseignement pratique, les ateliers de projet. »
De part et d’autre de cette rue centrale, les ateliers des licences font face à ceux des masters. L’édifice comporte également des espaces extérieurs ainsi qu’une extension comportant un atelier, des salles de cours et un fablab, un espace de travail expérimental.

Sur l’ambiance générale, elle est plus directe : « ça grouille pas, on se sent pas oppressé. Ça peut paraître bête, mais on circule bien, il y a beaucoup d’espace par rapport au nombre d’élèves. » Un point qu’elle recommande d’observer si tu visites l’école au moment des Portes Ouvertes, bien avant d’en parler en entretien.

Le rythme d’une semaine à l’ENSA Lyon

« Les choses sont faites pour que quand une promo a cours, une autre soit en journée d’atelier », explique Lila. Le lundi est par exemple réservé au projet, en atelier, avec un professeur référent qui suit chaque groupe. Le mardi, les L2 sont en projet quand les L1 enchaînent les cours magistraux.
Au fil de la semaine, on retrouve plusieurs cours comme « Ville, territoire et société ». Il s’agit du cours préféré de Lila pour son croisement d’anthropologie, de sociologie et d’urbanisme.

Dans cet article dédié à l’emploi du temps, je te détaille le planning de première année à l’ENSA Lyon. Sur son organisation, Lila est préfère travailler son projet chez elle et ne pas avoir beaucoup de cours l’après-midi. « C’est différent d’une journée de lycée, et ça me correspond plus. »

L’enseignement de projet en première année

La première année est décomposée en deux semestres, chacun rythmés par des projets. Le premier semestre de L1 en proposait deux. « Au premier semestre, on a eu un projet d’analyse pour rentrer dans le bain », raconte Lila. L’exercice consiste à reproduire en maquette et en plans un bâtiment d’un architecte de référence, pour s’approprier les codes.
Le projet concluant le premier semestre était un pavillon, un édifice dont le programme n’est pas fixé. « C’est volontaire, pour voir si on est capable de produire nous-mêmes quelque chose d’intéressant avec peu d’instructions. »

Au second semestre, un seul projet occupe l’année : un bain public troglodyte. L’exercice est rythmé en trois rendus : un intermédiaire, un à l’échelle 1/200 et un rendu final en montage photo. « Le rendu au 1/200 est celui qui a compté le plus car c’est celui qui a fixé le projet »

La charge de travail grimpe donc en conséquence. « On a des planches au format raisin à faire (50x65cm). On doit en faire entre quatre et six par semaine, avec une maquette qu’on doit réaliser nous-mêmes », précise-t-elle. En L1, tout se fait encore à la main, sans logiciel.

La charge de travail et l’organisation

Dès le premier semestre apparaît ce que Lila appelle « le piège des charrettes ».
La charrette désigne la période de travail intensif, stressante et nocturne qui précède la date limite de rendu d’un projet.
« Je ne recommande pas du tout : ça décale le rythme, ça rend fatigué et moins productif. »

De nombreux étudiants font face à cette épreuve et la charrette constitue un sujet prix au sérieux par les administrations. Face à la charge de travail conséquente et l’organisation demandée, Lila conseille une approche plutôt pragmatique. « Je pense qu’il vaut mieux travailler toute la journée que travailler la nuit. Seulement des fois, il faut se préparer à devoir enchaîner des 12h de travail. Ça, on ne nous le dit pas forcément avant d’y arriver. »

Avec l’expérience, Lila a pu prendre du recul sur la pression liée au travail. « Je suis beaucoup moins stressée cette année en projet », constate-t-elle en comparant sa L2 à sa L1. Elle a appris à distinguer la critique du projet de celle de sa personne. « Ce qui se dit sur mon projet, c’est sur mon projet, c’est pas sur moi. J’ai pris beaucoup de distance avec cette première année, et je suis plutôt fière de moi. »

Le système d’entraide et l’ambiance à l’ENSA Lyon

Arrivée à la rentrée en première année, Lila n’était pourtant pas sereine pour autant. « J’étais vraiment stressée parce que j’espérais que ça se passe mieux qu’au lycée. J’avais vraiment de hautes attentes », raconte-t-elle. « Je me suis dit : moi, j’ai pas trop aimé mon lycée, je me sentais pas trop à ma place. »

Heureusement, la suite la rassure assez vite. « Je suis tombée sur des personnes avec le même état d’esprit que moi. J’ai aussi constaté qu’il y avait un vrai écart de maturité avec le lycée. C’était vraiment très cool, j’ai super bien vécu ma rentrée. »

Elle relie cette impression au profil recherché par l’école. « Les profils qui sont acceptés, ce sont des profils qui se veulent matures, curieux, intéressés par plein de choses. » Résultat, selon elle : « c’était plus facile de se faire des amis, pour des vrais liens. Je me sentais beaucoup plus comprise et beaucoup plus à l’aise. Je pense que j’ai créé des amitiés plus fortes en moins de temps à l’ENSA que précédemment dans ma vie. »

Cette entraide dépasse le cercle des amis. « Un système de parrainage met en lien chaque L1 avec un étudiant plus âgé. Il y a aussi les élèves des promotions supérieures qui passent spontanément en atelier pour aider ceux qui bloquent. » Lila y ajoute sa propre implication : elle s’investit aujourd’hui dans une association étudiante de l’école (photo, montage, audiovisuel, musique).

Le déclic et le choix de l’école

« Au lycée, j’étais une étudiante en scientifique, maths, physique, SVT. C’est à partir de la première que j’ai commencé à envisager l’architecture comme une piste intéressante à explorer », raconte-t-elle.
Le déclic vient d’un conseil de sa mère, qui la connaît bien et savait l’ENSA Lyon proche de chez elles. Après des portes ouvertes suivies sans grande conviction, puis des échanges avec des étudiants de l’école, Lila change d’avis. « Je me suis dit que c’était vraiment cool, et quand je regarde mon profil, je me projette dedans. »

Les conseils de Lila avant de te lancer

« Je conseillerais aux candidats d’être au clair sur pourquoi ils veulent faire ces études, être capables de l’expliquer, de le verbaliser », avance Lila à l’attention des terminales qui hésitent encore. C’est une question qui revient, selon elle, dès les premiers obstacles rencontrés en cours de cursus.

Son second conseil porte sur la posture à l’arrivée : « je leur conseillerais d’être curieux, très curieux, et humble aussi : même des architectes qui exercent depuis 50 ans ont encore 1000 choses à apprendre. En début de cursus, c’est important d’arriver humble avec des questions plutôt qu’arrogant avec des réponses. »

Vérifier si l’ENSA Lyon peut te correspondre

Le témoignage de Lila donne une image concrète de ce qui attend un admis à l’ENSA Lyon : le bâtiment, le rythme, les projets, la charge de travail, et ce sentiment d’y trouver sa place. Reste à savoir si ce quotidien-là correspond à ton propre parcours.

C’est précisément ce qu’on regarde ensemble lors d’un rendez-vous d’orientation : ton profil, tes motivations, et ce qui, dans ton parcours, peut se projeter dans une école comme celle-ci. Personne ne peut garantir une admission, et je ne te ferai jamais cette promesse. Mais on peut évaluer sérieusement, ensemble, si cette voie te correspond avant que tu ne montes ton dossier.

Réserve ton rendez-vous d’orientation en visio, en présence des parents, pour qu’on regarde ensemble où tu en es et ce que ça donnerait pour toi à l’ENSA Lyon.

Évaluez votre admissibilité en ENSA

Rendez-vous avec Ilyas Elhams

Diplômé d’Etat en Architecture de l’ENSA Paris Est
Enseignant / Formateur en Arts Appliqués
Fondateur de Next Line Studio
126 élèves formés / 91 admis en ENSA / 72% de taux de réussite

Etude de votre dossier scolaire

Renseignements sur les ENSA susceptibles de retenir votre dossier

Réponses à vos questions

PRENDRE RENDEZ-VOUS GRATUITEMENT

L’article ENSA Lyon : la première année vue par une étudiante est apparu en premier sur Next Line Studio.

Deux étudiantes de l’ENSA de Paris-Est au travail
Photographie de Romane Guichard – architecte diplômé de l’ENSA de Paris-Est – 2024

Introduction:

Récolter des avis sur les prépas architecture n’est pas aisé. D’autant plus qu’investir plus de 7000€ est une source d’interrogation et d’angoisse pour énormément d’étudiants et de parents d’élèves.
D’après l’Étudiant, seulement 12% des candidats sont en moyenne acceptés en première année d’École Nationale Supérieure d’Architecture (ENSA). Ce faible taux d’admission engendre malheureusement plus de 88% de candidats rejetés, déçus et désorientés quant à leur avenir.De nombreux candidats se voient alors tentés de se tourner vers des prépas architecture dans le domaine du privé. Certaines de ces classes préparatoires, coûtant environ 7000€, promettent des résultats impressionnants avec des taux élevés d’admission en ENSA.

Dans cet article, je vous propose d’analyser la véritable valeur de ces préparations aux écoles d’architecture. De ce fait, je vous partagerai en premier lieu, mon humble expertise d’Architecte Diplômé d’Etat de l’ENSA de Paris-Est et de Professeur en Arts Appliqués. Ensuite, je m’appuierai sur des témoignages recueillis auprès des administrations des ENSA et d’anciens étudiants de ces prépas.

Par Ilyas Elhams
Diplômé d’Etat en Architecture de l’ENSA Paris-Est
Fondateur de Next Line Studio
126 élèves formés / 91 admis en ENSA / 72% de taux de réussite

Les origines des prépas architecture:

La culture des classes préparatoires en architecture

La tradition des classes préparatoires en France, provenant des écoles d’ingénieurs, s’est étendue à d’autres domaines, y compris l’architecture. De 1817 à 1968, l’enseignement de la discipline était dispensé par l’école des Beaux-Arts de Paris. L’admission à cet établissement reposait sur la réussite d’un concours redouté et exigeant. Cet examen d’entrée mettait en valeur des candidats aux compétences artistiques et culturelles aguerries.

La tradition du concours d’entrée a façonné l’idée que la classe préparatoire constituait la voie royale menant aux ENSA. Les étudiants, préparés pour ce concours rigoureux, devaient démontrer des capacités en dessin, en art et en conception architecturale. Ce modèle, bien que transformé, a laissé un héritage persistant qui valorise la préparation académique intensive.

L’évolution des critères d’entrée aux ENSA

Depuis 1968 et les changements progressifs des procédures d’admission des écoles d’architecture, les critères d’accès aux ENSA ont évolué. Les jurys d’admission mettent l’accent sur des profils affichant une réelle maturité et une motivation sincère. L’accumulation de connaissances académiques et artistiques n’est plus la priorité. Ces changements visent à identifier des candidats capables de réfléchir de manière critique et créative pour leur candidature aux ENSA.

Les ENSA cherchent à diversifier leurs promotions, en valorisant des candidats témoignant de finesse et de compréhension. De ce fait, les compétences techniques et artistiques ne constituent plus des critères d’admission aux yeux des ENSA. Les jurys d’admission recherchent désormais des candidats mûrs, capables d’observer l’architecture avec attention. Ils valorisent ceux qui interrogent ses enjeux et son lien avec d’autres disciplines.

Le vide pédagogique laissé par l’Éducation Nationale

L’architecture n’est pas enseignée au lycée, sauf dans certaines filières technologiques et professionnelles. Peu de candidats bénéficient donc d’un éveil à cette discipline et d’un accompagnement pour préparer les admissions aux ENSA.

L’inefficacité des prépas privées en architecture:

Les limites des prépas architecture face à Parcoursup

Les classes préparatoires privées en architecture ne sont généralement pas reconnues par l’Etat. Ainsi, les base de données de Parcoursup ne répertorie pas la majorité des prépas privées en architecture. Cela implique donc que les ENSA ne considèrent pas les notes obtenues en prépa au moment de sélectionner leurs candidats.

De plus, la non-reconnaissance de ces formations empêche les étudiants d’inscrire leur prépa privée sur Parcoursup. Les étudiant se retrouvent alors forcés d’indiquer maladroitement qu’ils réalisent « une année sabbatique ». Cette situation, loin d’être idéale, complique alors le traitement de leur candidature.

Ainsi, les limites présentées créent un décalage entre les promesses de réussite des prépas et la réalité des procédures d’admission. Ce décalage a le mérite de poser des questions quant à l’utilité réelle de ces formations coûteuses.

Une prétendue « avance » qui s’estompe rapidement

Les cours préparatoires en architecture soulignent l’avance que le candidat pourrait prendre sur les programmes enseignés en ENSA. En insistant sur l’apprentissage artistique et culturel, les prépas privées en architecture proposent finalement une mise à niveau en architecture.

Contacté par nos soins, le service admission de l’ENSA de Lyon a réagi à cet argument en soulignant le fait que « la première année (en école) d’architecture constitue déjà une année de mise à niveau »¹. Un étudiant intégrant une ENSA après une prépa privée verra donc sa prétendue « avance » s’estomper rapidement en école d’architecture.
Ainsi, le témoignage du l’ENSA de Lyon démontre que l’apprentissage des prépas architecture ne donne pas forcément d’avantage décisif.

Des prépas architecture aux coûts élevés pour des résultats incertains

Investir 7000€ dans une prépa architecture privée est un choix risqué. Des exemples comme la prépa Architektôn, ayant fermé avant la fin de l’année scolaire, montrent les limites de ces formations. Véra², une des étudiantes victime de la fermeture prématurée de la prépa Architekton nous informe que, malgré des promesses de 100% de réussite pour l’admission aux ENSA, « seulement 5 des 65 élèves d’Architektôn ont été admis en école d’architecture »³ en 2024.

Par ailleurs, la fermeture d’Architektôn démontre que ces prépas architecture peuvent parfois faillir à leurs promesses, laissant des étudiants et leurs familles dans des situations financières et académiques précaires.

Les prépas privées, souvent vantées pour leurs supposés taux de réussite élevés, manquent de transparence. Les résultats finaux sont rarement voire jamais communiqués publiquement, renforçant alors l’incertitude générée par ces cours préparatoires.

Face à ces incertitudes, quelles sont les alternatives pour une candidature réussie aux ENSA ?

Les témoignages et les avis sur les prépas architecture

L’expérience contrastée d’Anthony dans une prépa architecture à temps plein

Anthony⁴, aujourd’hui étudiant en troisième année à l’ENSA de Versailles, a suivi une année de classes préparatoires en architecture. Après avoir étudié dans un établissement parisien à 7000€ l’année, il nous partage son retour d’expérience.

Anthony nous présente un retour plutôt positif sur les cours collectifs. « C’était intéressant, on a fait plusieurs projets d’architecture avec des plans, des perspectives et des maquettes. (…) On avait aussi des séances de croquis en extérieur et des visites de bâtiments »⁵.

Toutefois, Anthony a éprouvé de la déception quant à la supposée aide aux admissions qu’il était censé recevoir. « Pour ce qui est des candidatures Parcoursup, on a pas vraiment été aidés. Les profs nous ont fait un cours sur les candidatures mais il n’y a pas eu de suivi derrière. (…) En plus, les profs nous conseillaient de ne pas indiquer que l’on venait d’une prépa architecture. Ils savaient que les ENSA n’aimaient pas forcément ces écoles donc ils nous conseillaient de préciser que l’on faisait plutôt ″une année de découverte″ »⁵.

Face à ce constat, Anthony a pris l’initiative de se préparer aux candidatures avec ses camarades. Après la phase d’entretiens, plusieurs ENSA lui ont envoyé des propositions d’admission. Il a finalement pu choisir l’établissement de son choix mais nous partage une conclusion sans équivoque: « Avec le recul, j’ai réussi à rentrer à l’ENSA de Versailles mais ce n’est pas du tout grâce aux cours que j’ai pu faire en prépa »⁵.

Le témoignage de Mylène dans une prépa architecture à temps partiel

Mylène⁸ aujourd’hui étudiante en deuxième année à l’ENSA de Paris-Val de Seine a effectué une année de prépa en architecture dans un autre établissement privé situé à Paris. Contrairement à Anthony, Mylène a opté pour une préparation aux écoles d’architecture à temps partiel moyennant 2000€.

Malheureusement, l’année de Mylène aura été marquée par une suite de déceptions. Les surprises ont commencé dés le jour de la rentrée « déjà, les locaux n’étaient pas les mêmes que ceux montrés sur le site internet »⁹.

Par ailleurs, Mylène déplore des problèmes d’organisation des cours « au début, les professeurs n’étaient pas impliqués, ils avaient l’air blasés. Puis il y a eu plusieurs remplacements, et les nouveaux profs avaient l’air perdu. En fait, l’organisation n’était vraiment pas bonne du tout ».

Enfin, Mylène nous dévoile que cette situation a finalement eu un impact sur la motivation générale de la classe. « Au début de l’année, on était une classe de 18 élèves pour la prépa hebdomadaire. Puis, au mois de février, la moitié des élèves avaient déserté les cours. A la fin, on était plus que 3 »⁹.

Voyant l’expérience tourner au vinaigre, Mylène a finalement pris des cours complémentaires dans une autre structure. Elle a pu ainsi bénéficier de l’enseignement qu’elle espérait recevoir initialement. Aujourd’hui étudiante en deuxième année à l’ENSA de Paris-Val de Seine, Mylène dresse le bilan tranché de sa prépa en architecture. « J’étais vraiment déçue. Je ne comprends pas ce qui justifie réellement le prix de la formation. Heureusement que je n’ai payé que 2000€ car j’ai des amis qui ont payé 7000€ pour cette prépa à l’année et qui n’ont pas eu d’école malheureusement »⁹.

L’avis des ENSA sur les prépas architecture

Les avis des ENSA, comme celle de Paris-Malaquais, sont clairs : les prépas architecture privées ne sont pas nécessaires.

Contacté dans le cadre de notre recherche, le service admission de l’ENSA de Paris-Malaquais indique que « la première année est conçue pour niveler les connaissances des étudiants, qu’ils aient ou non suivi une prépa. L’école encourage les candidats à se concentrer sur des expériences personnelles enrichissantes et variées, plutôt que de se plier à une préparation intensive qui formate les candidats »¹².

À la lumière de ces témoignages et des avis des institutions, il est crucial d’explorer des alternatives plus efficaces et accessibles pour l’admission aux ENSA.

Les alternatives efficaces et abordables

Intégrer une formation reconnue par l’État et le système Parcoursup

Les jurys d’écoles d’architecture apprécient les profils d’étudiants ayant déjà effectué une année d’étude. Parmi les nombreuses formations disponibles, les ENSA comme celle de Nancy conseillent de s’engager dans des disciplines sœurs de l’architecture comme par exemple le génie civil ou encore la géographie et l’aménagement du territoire. L’objectif de cette année post bac est d’amorcer un parcours permettant aux candidats de rebondir après leurs échecs aux ENSA. 

Ces formations permettent de lier l’architecture à d’autre disciplines, tout en offrant une légitimité académique au yeux des ENSA. Par exemple, les études en géographie peuvent aider à comprendre l’architecture à grande échelle, tandis que le génie civil fournit une base technique solide.

Par ailleurs, ces formations offrent de meilleurs débouchés qu’une prépa privée, en cas d’un nouvel échec aux écoles d’architecture. Étant répertoriées sur Parcoursup, ces formations débouchent sur un cursus universitaire en deuxième année.

Contrairement à ces formations, les classes préparatoires privées en architecture n’offrent pas cette possibilité. De ce fait, un étudiant échouant après une prépa architecture à temps plein devra recommencer un cursus depuis le début.

Découvrir l’architecture en parallèle de son année postbac

Les ENSA comme celle de Nantes recommandent aux candidats de profiter de leur année post bac pour découvrir l’architecture en parallèle de leurs études. Dans cette optique, nous vous recommandons de visiter des bâtiments, des quartiers, des expositions et de lire des livres d’architecture ou d’autres domaines.

Le but est d’entamer un processus d’apprentissage qui vous aidera à développer les critères recherchés par les ENSA. Ainsi, nous vous conseillons de vous orienter vers des cours complémentaires de dessin, de culture artistique ou de culture architecturale. Toutefois, nous vous recommandons de vous diriger vers des formats de cours plus abordables car, au regard des risques évoqués, découvrir l’architecture ne devrait pas coûter 7000€.

Le modèle pédagogique de Next Line Studio

Chez Next Line Studio, nous proposons aux aspirants architectes de découvrir l’architecture en parallèle de leurs cursus post bac.

Nous nous distinguons par notre approche personnalisée où un architecte diplômé et ses anciens étudiants, désormais admis en ENSA, accompagnent les aspirants architectes pas à pas dans leurs démarches. Ce modèle permet un soutien académique dans un cadre solidaire et pratique, bien plus bénéfique que les prépas architecture traditionnelles.

Nos anciens étudiants, aujourd’hui en ENSA, jouent un rôle clé en partageant leurs expériences en école d’architecture. Ces retours vous offrent une vision intérieure du processus d’admission et de la vie académique en ENSA.

Conclusion

Les prépas architecture privées, bien qu’attrayantes en apparence, sont souvent inefficaces et coûteuses. Il vaut mieux suivre les conseils des ENSA et s’engager dans un cursus reconnu par l’Etat et Parcoursup. En parallèle de ces études, il est conseillé de découvrir l’architecture afin de développer les critères recherchés par les ENSA.

Next Line Studio aide les aspirants architectes à développer tous ces points au travers de cours en ligne abordables. Ces cours permettent aux étudiants de se préparer efficacement pour les admissions des ENSA sans sacrifier un budget conséquent. L’accompagnement personnalisé et continu proposé est aligné avec les exigences académiques et pédagogiques des écoles d’architecture.

Les formations de Next Line Studio constituent une solution financièrement viable. Elles sont aussi stratégiquement conçues pour répondre aux attentes des commissions d’admission des ENSA. Nous amenons nos étudiants à développer une approche critique et personnelle, essentielle pour réussir dans le domaine de l’architecture.

Pour mettre toutes les chances de votre côté, explorez les cours en ligne de Next Line Studio. Contactez-nous pour un entretien personnalisé gratuit et découvrez comment nous pouvons vous aider à préparer sereinement votre admission aux ENSA.

À retenir

1. Propos recueillis lors d’un entretien téléphonique avec le service admission de l’ENSA de Lyon ayant eu lieu le 19 juillet 2024. ↩︎
2. Le nom de l’étudiant a été modifié afin de préservé son anonymat. ↩︎
3. Propos recueillis lors d’un entretien téléphonique avec l’étudiant ayant eu lieu le 22 juillet 2024. ↩︎
4. Le nom de l’étudiant a été modifié afin de préservé son anonymat. ↩︎
5. Propos recueilis dans le cadre d’un témoignage audio produit le 21 juillet 2024. ↩︎
6. Propos recueilis dans le cadre d’un témoignage audio produit le 21 juillet 2024. ↩︎
7. Propos recueilis dans le cadre d’un témoignage audio produit le 21 juillet 2024. ↩︎
8. Le nom de l’étudiant a été modifié afin de préservé son anonymat ↩︎
9. Propos recueillis dans le cadre d’un témoignage audio produit le 17 juillet 2024 ↩︎
10. Propos recueillis dans le cadre d’un témoignage audio produit le 17 juillet 2024 ↩︎
11. Propos recueillis dans le cadre d’un témoignage audio produit le 17 juillet 2024 ↩︎
12. Propos recueillis dans le cadre d’un entretien téléphonique avec le service admission de l’ENSA de Paris-Malaquais ayant eu lieu le 19 juillet 2024. ↩︎

Évaluez votre admissibilité en ENSA

Rendez-vous avec Ilyas Elhams

Diplômé d’Etat en Architecture de l’ENSA Paris Est
Enseignant / Formateur en Arts Appliqués
Fondateur de Next Line Studio
126 élèves formés / 91 admis en ENSA / 72% de taux de réussite

Etude de votre dossier scolaire

Renseignements sur les ENSA susceptibles de retenir votre dossier

Réponses à vos questions

PRENDRE RENDEZ-VOUS GRATUITEMENT

L’article Les prépas architecture: Danger ou bonne pratique ? est apparu en premier sur Next Line Studio.